Đại học Quốc gia Hà Nội đổi mới quy chế tuyển sinh 2026

Chuẩn hóa chất lượng đầu vào và khẳng định quyền tự chủ tuyển sinh

Theo PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn, Quy chế tuyển sinh năm 2026 của ĐHQGHN được xây dựng trên cơ sở kế thừa những điểm mạnh của quy chế năm 2025, đồng thời cập nhật đầy đủ các quy định mới trong Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 15/2/2026.

Việc ban hành quy chế mới tiếp tục khẳng định định hướng nhất quán của ĐHQGHN trong việc phát huy quyền tự chủ đại học, đặc biệt là quyền chủ động lựa chọn và thiết kế phương thức tuyển sinh phù hợp với đặc thù đào tạo của một đại học nghiên cứu hàng đầu. Tuy nhiên, sự tự chủ này luôn đi kèm với trách nhiệm giải trình và tuân thủ các quy định chung của hệ thống giáo dục quốc gia.

Một trong những điểm đáng chú ý của quy chế năm 2026 là việc thiết lập ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào chung cho toàn hệ thống ĐHQGHN. Trên cơ sở ngưỡng này, các đơn vị đào tạo được phép xây dựng mức điểm cụ thể cho từng ngành hoặc chương trình đào tạo, nhưng không được thấp hơn mức tối thiểu đã được xác định.

Theo PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn, cách tiếp cận này giúp giải quyết đồng thời hai yêu cầu quan trọng. Thứ nhất, đảm bảo sự thống nhất về chất lượng đầu vào giữa các đơn vị trong toàn ĐHQGHN, tránh tình trạng chênh lệch chuẩn tuyển sinh quá lớn giữa các trường thành viên. Thứ hai, hạn chế nguy cơ cạnh tranh không lành mạnh trong tuyển sinh thông qua việc hạ thấp điểm chuẩn.

“ĐHQGHN là một hệ thống đại học thống nhất. Việc thiết lập ngưỡng đầu vào chung không chỉ nhằm kiểm soát chất lượng mà còn góp phần bảo vệ uy tín học thuật của toàn hệ thống”, ông nhấn mạnh.

Quy chế năm 2026 cũng đặt ra yêu cầu gắn tuyển sinh với đặc thù chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra. Các ngành học khi xây dựng tổ hợp xét tuyển và tiêu chí đánh giá phải xác định rõ những năng lực cốt lõi cần thiết đối với người học. Điều này thể hiện sự chuyển đổi từ tư duy “tuyển đủ chỉ tiêu” sang “tuyển đúng người học phù hợp”.

Bên cạnh đó, quy chế tiếp tục thúc đẩy quá trình hội nhập quốc tế trong tuyển sinh. ĐHQGHN cho phép sử dụng và quy đổi nhiều loại chứng chỉ quốc tế như SAT, ACT, A-Level hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế vào tổ hợp xét tuyển. Danh mục chứng chỉ, điều kiện sử dụng và thời hạn hiệu lực đều được quy định rõ trong các phụ lục của quy chế nhằm đảm bảo tính minh bạch và chuẩn hóa.

Theo PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn, những điều chỉnh này phản ánh rõ xu hướng phát triển của giáo dục đại học hiện đại, nơi mà việc tuyển sinh không chỉ nhằm chọn ra những thí sinh có điểm số cao mà quan trọng hơn là lựa chọn những người học phù hợp nhất với yêu cầu đào tạo và định hướng nghề nghiệp của từng ngành.

Đa dạng phương thức tuyển sinh, tăng độ tin cậy trong đánh giá thí sinh

Một trong những đổi mới nổi bật nhất của Quy chế tuyển sinh năm 2026 là chuyển từ mô hình tuyển sinh phụ thuộc vào một kỳ thi sang mô hình đánh giá năng lực toàn diện.

Theo quy chế mới, các đơn vị đào tạo trong ĐHQGHN có thể sử dụng đồng thời nhiều phương thức tuyển sinh, bao gồm: kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do ĐHQGHN tổ chức, kết quả học tập trung học phổ thông, cùng với các chứng chỉ quốc tế như SAT, ACT, A-Level hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ.

PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn cho rằng việc kết hợp nhiều nguồn dữ liệu khác nhau giúp quá trình tuyển sinh phản ánh đầy đủ hơn năng lực của thí sinh.

“Nếu chỉ dựa vào một kỳ thi duy nhất, việc đánh giá có thể chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố ngẫu nhiên như áp lực tâm lý, điều kiện thi cử hay những sai lệch trong quá trình kiểm tra. Khi sử dụng nhiều tiêu chí, chúng ta có thể nhìn nhận năng lực của người học một cách toàn diện và khách quan hơn”, ông phân tích.

Quy chế năm 2026 cũng cho phép kết hợp nhiều tiêu chí trong xét tuyển, như điểm thi, học bạ trung học phổ thông, chứng chỉ ngoại ngữ, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực và thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi.

Đặc biệt, thí sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế hoặc các kỳ thi Olympic dành cho học sinh trung học phổ thông do ĐHQGHN tổ chức có thể được cộng điểm trong quá trình xét tuyển. Tuy nhiên, tổng mức điểm cộng (bao gồm điểm thưởng, điểm khuyến khích) được quy định không vượt quá 10% tổng điểm xét tuyển theo thang 30, nhằm đảm bảo sự công bằng giữa các nhóm thí sinh.

Một điểm đổi mới quan trọng khác là cơ chế quy đổi điểm giữa các phương thức tuyển sinh. Theo quy chế, các đơn vị đào tạo phải xây dựng quy tắc quy đổi tương đương giữa các tổ hợp xét tuyển và các phương thức tuyển sinh khác nhau.

Quy định này nhằm đảm bảo rằng yêu cầu đầu vào giữa các nhóm thí sinh là tương đương, tránh tình trạng một phương thức nào đó trở thành “con đường dễ hơn” so với các phương thức khác.

Ngoài ra, quy chế cũng nhấn mạnh yêu cầu gắn tuyển sinh với các môn học nền tảng đối với những ngành đặc thù. Chẳng hạn, đối với nhóm ngành sức khỏe, khi xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá năng lực, thí sinh bắt buộc phải kết hợp với kết quả học tập hoặc điểm thi các môn Sinh học và Hóa học ở bậc trung học phổ thông.

Theo PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn, điều này giúp đảm bảo rằng thí sinh trúng tuyển không chỉ có năng lực tư duy tổng hợp mà còn có nền tảng kiến thức chuyên môn cần thiết để theo học các chương trình đào tạo có tính đặc thù cao.

Quy chế mới cũng cho phép các đơn vị đào tạo áp dụng những hình thức tuyển sinh linh hoạt như phỏng vấn, thi năng khiếu hoặc đánh giá hồ sơ đối với một số ngành đặc thù. Tuy nhiên, mọi phương thức đều phải được xây dựng trên cơ sở khoa học, được phê duyệt theo quy trình thống nhất và công bố minh bạch.

Thí sinh cần chuẩn bị chiến lược học tập và xét tuyển chủ động

Trước những thay đổi của Quy chế tuyển sinh năm 2026, PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn cho rằng thí sinh cần có cách tiếp cận chủ động và chiến lược hơn khi lựa chọn phương thức xét tuyển cũng như ngành học.

Trước hết, học sinh cần chuyển từ tư duy “ôn thi cho một kỳ thi duy nhất” sang chuẩn bị năng lực toàn diện. Bên cạnh việc học tốt các môn trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, học sinh có thể cân nhắc tham gia kỳ thi đánh giá năng lực do ĐHQGHN tổ chức hoặc chuẩn bị các chứng chỉ quốc tế nếu có điều kiện. Việc có nhiều kênh xét tuyển sẽ giúp thí sinh tăng đáng kể cơ hội trúng tuyển.

Thứ hai, học sinh cần xác định rõ định hướng ngành học phù hợp với năng lực và sở trường cá nhân. Quy chế mới yêu cầu các tiêu chí xét tuyển phải gắn với năng lực cốt lõi của từng ngành đào tạo. Vì vậy, việc lựa chọn ngành học không nên chỉ dựa trên điểm số dự kiến mà cần cân nhắc khả năng học tập lâu dài cũng như yêu cầu nghề nghiệp trong tương lai.

Chẳng hạn, các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe đòi hỏi nền tảng vững chắc về Sinh học và Hóa học, trong khi các ngành ngôn ngữ yêu cầu năng lực ngoại ngữ tốt và khả năng giao tiếp quốc tế.

Thứ ba, học sinh cần chú trọng duy trì kết quả học tập ổn định trong suốt quá trình học trung học phổ thông, đặc biệt là năm lớp 12. Trong nhiều phương thức tuyển sinh, kết quả học tập cả năm lớp 12 được sử dụng với tỷ trọng đáng kể. Điều này khiến học bạ trở thành một thành phần quan trọng trong quá trình xét tuyển, chứ không còn là yếu tố phụ như trước đây.

Thứ tư, thí sinh cần có kế hoạch chuẩn bị và sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ một cách hợp lý. Các chứng chỉ như IELTS, SAT hoặc ACT chỉ được chấp nhận nếu còn hiệu lực trong thời hạn quy định, thường là hai năm. Vì vậy, học sinh cần lựa chọn thời điểm thi phù hợp để chứng chỉ vẫn còn hiệu lực khi tham gia xét tuyển.

Cuối cùng, PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn khuyến nghị học sinh nên xây dựng chiến lược đăng ký nguyện vọng khoa học và thực tế. Trong bối cảnh các phương thức tuyển sinh được quy đổi tương đương và xử lý chung trên hệ thống, không có phương thức nào “dễ” hơn một cách tuyệt đối.

Do đó, thí sinh nên sắp xếp nguyện vọng theo đúng thứ tự ưu tiên mong muốn, đồng thời cân đối giữa các lựa chọn phù hợp với năng lực và những lựa chọn mang tính thử thách để tối ưu cơ hội trúng tuyển.

Ông cũng nhấn mạnh rằng việc thường xuyên theo dõi thông tin tuyển sinh chính thức từ ĐHQGHN và các đơn vị đào tạo là rất quan trọng. Những nội dung như ngưỡng đầu vào, tổ hợp xét tuyển, tiêu chí phụ hay quy tắc quy đổi điểm giữa các phương thức đều có thể ảnh hưởng trực tiếp đến quyết định đăng ký nguyện vọng của thí sinh.

Có thể thấy, Quy chế tuyển sinh năm 2026 của ĐHQGHN không chỉ mở rộng cơ hội tiếp cận đại học cho thí sinh mà còn đặt ra những yêu cầu cao hơn về sự chuẩn bị và chủ động của người học.

Theo PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn, những đổi mới này hướng tới mục tiêu lâu dài: xây dựng một hệ thống tuyển sinh minh bạch, linh hoạt và có khả năng lựa chọn được những sinh viên có năng lực, phù hợp với yêu cầu đào tạo của ĐHQGHN cũng như nhu cầu phát triển của xã hội.

“Đổi mới tuyển sinh là bước khởi đầu quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo. Khi tuyển đúng người học phù hợp, chúng ta sẽ tạo nền tảng vững chắc cho quá trình đào tạo, nghiên cứu và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước”, ông khẳng định.

Trong năm 2026, ĐHQGHN dự kiến tuyển sinh hơn 21.000 chỉ tiêu đại học chính quy. Đáng chú ý, hơn 10.000 sinh viên sẽ học tập tại Khu đô thị Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc, nơi đang từng bước trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu hiện đại của ĐHQGHN.

Năm 2026, ĐHQGHN tiếp tục áp dụng nhiều phương thức tuyển sinh, giúp thí sinh có thêm cơ hội tiếp cận với các chương trình đào tạo của trường. Trong đó, 3 phương thức chính được sử dụng rộng rãi gồm: Xét tuyển theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT; Xét tuyển theo kết quả bài thi đánh giá năng lực (HSA) do ĐHQGHN tổ chức; Xét tuyển dựa trên các chứng chỉ quốc tế như SAT, A-Level hoặc chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế; …

Hiện ĐHQGHN đang đào tạo gần 150 chương trình đào tạo trình độ đại học, thuộc nhiều lĩnh vực khoa học cơ bản, công nghệ, kinh tế, xã hội và y dược.

Trong năm 2026, ĐHQGHN tiếp tục ưu tiên đầu tư phát triển các chương trình đào tạo thuộc những lĩnh vực công nghệ chiến lược của quốc gia, bao gồm: Kỹ thuật – công nghệ; Công nghệ bán dẫn; Công nghệ sinh học; Khoa học sự sống; Khoa học sức khỏe.

Chi tiết về các phương thức tuyển sinh, nguyên tắc xét tuyển, mức điểm cộng, điểm thưởng, thang quy đổi các chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế (SAT, ACT,..) được cụ thể hóa trong Quy chế tuyển sinh đại học tại ĐHQGHN, xem chi tiết TẠI ĐÂY

Theo TTHN