19/03/2014 11:46 am
Chỉ tiêu trường ĐH Văn Hóa Nghệ Thuật năm 2014 cụ thể:
- Chuyên ngành Biên đạo múa quần chúng chỉ tuyến khối N4: Thí sinh thi môn Văn và 2 môn năng khiếu. Môn 1: Múa; Môn 2: Cảm thụ âm nhạc. - Chuyên ngành Quản lý NN và VHDT (ngành Vãn hóa các DTTSVN) không tuyển khối R. - Chuyên ngành Quản lý NN về gia đình và chuyên ngành. Quản lý NN về di sản văn hóa (ngành Quản lý văn hóa) chi tuyên khối C, D1. - Chuyên ngành hướng dẫn du lịch quốc tế (ngành Việt Nam học) chỉ tuyển khối D1. 1. Vùng tuyển sinh: Tuyển sinh trong cả nước. 2. Phương thức tuyển sinh: Tham gia kì thi chung do Bộ GD&ĐT tổ chức. + Trình độ đại học: Trường tổ chức thi tuyển sinh; + Trình độ cao đẳng: Trường không tổ chức thi mà xét tuyển theo đề thi đại hoc 3 chung 3. Thông tin chi tiết về chuyên ngành đào tạo và khối thi theo từng chuyên ngành tham khảo tại website của trường. 4. Điều kiện tuyển sinh các chuyên ngành đặc thù: - Chuyên ngành Tổ chức hoạt động VHDTTS thi khối C,D1,R; Chuyên ngành Chính sách văn hóa và QLNT thi khối C,D1,R; Khối R thí sinh thi môn Văn, Sử và môn năng khiếu tổng hợp (thi thuyết trình + biếu diễn nghệ thuật) Thí sinh có thể thể hiện năng khiếu nghệ thuật của mình qua 1 trong các thể loại như: biểu diễn tác phẩm sân khấu, hát, nhac cụ, múa. - Chuyên ngành Biểu diễn âm nhạc chỉ tuyển khối N1: thí sinh thi môn Văn và 2 môn năng khiếu âm nhạc: Môn 1: thi nhạc lý cơ bản, Thẩm âm, Tiết tấu. Môn 2: Thanh nhạc. - Chuyên ngành Đạo diễn sự kiện chỉ tuyển khối N3. Thí sinh thi môn Văn và 2 môn năng khiếu. Môn 1: Xây dựng kịch bản tổ chức sự kiện; Môn 2: Thể hiện năng khiếu nghệ thuật (tự chọn). Xem thêm: Điểm chuẩn trường Đại học Văn hóa Hà Nội năm 2013 Tuyensinh247 Tổng hợp |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
>> Lộ Trình Sun 2025 - 3IN1 - 1 lộ trình ôn 3 kì thi (Luyện thi TN THPT & ĐGNL; ĐGTD) tại Tuyensinh247.com. Đầy đủ theo 3 đầu sách, Thầy Cô giáo giỏi, 3 bước chi tiết: Nền tảng lớp 12; Luyện thi chuyên sâu; Luyện đề đủ dạng đáp ứng mọi kì thi. |