Đề cương môn Văn ôn tập giữa học kỳ I lớp 10 năm 2022 - THPT Yên Hòa

Bài 2: Thơ Đường luật

Đọc

Đọc hiểu văn bản chú ý đặc trưng của thể loại thơ Đường luật

1. Một số yếu tố trong thơ Đường luật: hình ảnh, cách gieo vần; nghệ thuật đối: đối giữa các câu, đối giữa các vế ; ý nghĩa đối tương đồng và đối tương phản.
2. Thơ Nôm Đường luật: vẫn mang tính quy phạm của thể thơ Đường luật nhưng cũng đã có những thay đổi về nhịp điệu câu thơ, sử dụng từ ngữ và hình ảnh từ đời sống
3. Chủ thể trữ tình: chủ thể phát ngôn thường là tác giả hoặc người đại diện cho quan niệm thẩm mỹ và tư tưởng thời đại về một vấn đề nào đó trong cuộc sống.

Thực hành tiếng Việt trật tự từ trong tiếng Việt viết

Viết báo cáo kết quả nghiên cứu một vấn đề

Nói và nghe

Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề

Bài 3: Kịch bản chèo và tuồng

Đọc

1. Đặc trưng của kịch bản chèo và tuồng với một số yếu tố hình thức và nội dung: đề tài, tích truyện, nhân vật, lời thoại, chủ đề, thông điệp…
2. Kịch bản chèo/ tuồng là văn bản có cốt truyện, nhân vật kèm lời thoại và chỉ dẫn về bối cảnh, trang phục, hoạt động trên sân khấu

Thực hành tiếng Việt

Phát hiện và sửa lỗi dùng từ trong Tiếng Việt

Viết

Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Nói và nghe

Thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau

Bài 4: Văn bản thông tin

Đọc

1. Văn bản thông tin tổng hợp là loại văn bản trong đó người viết sử dụng phương thức thuyết minh kết hợp với một hoặc nhiều phương thức biểu đạt khác.
2. Bản tin là một dạng văn bản thông tin, cung cấp tin tức thời sự, thông báo, hướng dẫn cho người đọc, người xem những sự kiện đã, đang và sắp diễn ra.

Thực hành tiếng Việt

Cách sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản.

Viết

Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm

Nói và nghe

Thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau

B.  CẤU TRÚC ĐỀ THI

I.   Đọc hiểu: 5.0 điểm

Hình thức: trắc nghiệm kết hợp trả lời câu hỏi Nội dung:

+ Văn bản thuộc thể loại chèo, tuồng, văn bản thông tin,…

+ Kiến thức đọc hiểu văn bản: phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ, ý nghĩa hình ảnh, từ ngữ, chi tiết đặc sắc….

+ Kiến thức về các đặc trưng của thể loại văn bản thông tin

II.   Viết: 5.0 điểm

Hình thức tự luận

Nội dung: viết bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc một đoạn trích trong tác phẩm văn học

 C.  ĐỀ MINH HỌA

I.   ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)

Đọc văn bản:

Nếu đã lâu rồi bạn không nghe thấy tin tức gì về tầng ozone, đó là vì tình hình đang khá sáng sủa. Câu chuyện phục hồi và bảo vệ tầng ozone đã chứng tỏ rẳng khi khoa học và quyết tâm chính trị hợp lực, thế giới có thể thay đổi vận mệnh của mình.

Năm 1985, các nhà khoa học khí quyển ở Nam Cực phát hiện một điều đáng lo ngại: tầng ozone đang trên đà biến mất trong mấy mươi năm tới. Từ đây, cộng đồng quốc tế bắt đầu thảo luận và hành động – với một tốc độ chưa từng có.

Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987 Nghị định thư Mông – te – rê – an (Montreal) về các chất làm suy giảm tầng ozone được thông qua. Tua nhanh đến ngày hôm nay: tầng ozone đang trên đà hồi phục, trở thành phông nền xán lạn cho một câu chuyện đầy cảm hứng và nhiều bài học về nhân loại, gợi mở cho chúng ta những con đường để giải quyết các khủng hoảng môi trường khác.

…. Câu chuyện thành công này cho thấy: có những cá nhân cụ thể đã “kích hoạt” quá trình thay đổi quỹ đạo của nhân loại, nhưng cần nhớ rằng chính công chúng, sự đồng thuận quốc tế và hành động nhất quán toàn cầu mới là năng lượng bền bỉ của cuộc chiến”

( Lê My, Theo báo Tuổi trẻ cuối tuần, ngày 31/10/2021)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1: Thông tin của văn bản là:

A.Thông tin chính trị

B.Thông tin thời sự

C.Thông tin khoa học

D.Thông tin kinh tế

Câu 2: Nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ trong văn bản trên:

A.Ngắn gọn, sáng rõ, đơn giản

B.Ngắn gọn, hấp dẫn

C.Đa nghĩa

D.Thể hiện màu sắc cá nhân đậm nét.

Câu 3: Theo anh chị nhan đề của bài báo là?

A.Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu

B.Tình trang tầng ozone hiện nay

C.Chung tay vì tầng ozone

D.Cuộc chiến bảo vệ tầng ozone

Câu 4: Xác định thành phần trạng ngữ trong câu sau: “Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987 Nghị định thư Mông – te – rê – an (Montreal) về các chất làm suy giảm tầng ozone được thông qua”

A.Chỉ hai năm sau đó

B.Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987

C.Ngày 16/9/1987

D.Chỉ hai năm sau đó vào ngày 16/9/1987 Nghị định thư Mông – te – rê – an

Câu 5:

Từ “kích hoạt” trong văn bản trên có thể thay thế bằng từ:

A.Khởi động

B.Điều chỉnh

C.Thay đổi

D.Tác động

Câu 6: Năng lượng bền bỉ của cuộc chiến là do đâu?

A.Công chúng

B.Sự đồng thuận quốc tế

C.Hợp tác toàn cầu

D.Tất cả các phương án trên

Câu 7: Văn bản trên thuộc thoại văn bản thông tin nào?

A.Báo cáo

B.Bản tin

C.Thư từ

D.Diễn văn

 Câu 8:

Ý nào không đúng điều cần lưu ý khi đọc văn bản thông tin:

A.Nhận diện những đặc trưng của văn bản (nha đề, đề mục. lời chú thích…)

B.Xác định và vận dụng được tiểu sử và sự nghiệp văn học nghệ thuật của tác gải trong bài viết

C.Phát hiện mô hình cấu trúc của văn bản (nguyên nhân, kết quả…)

D.Kết nối với hiểu biết, kinh nghiệm, vốn sống để hỗ trợ việc tìm hiểu, vận dụng thông tin từ văn bản.

Thực hiện các yêu cầu/ Trả lời câu hỏi:

Câu 9: Tác giả thể hiện quan điểm như thế nào trong bài viết?

Câu 10: Từ văn bản trên kết hợp hiểu biết của em, em có suy nghĩ gì về sự tồn vong của nhân loại và Trái Đất?

Câu 11: Hãy viết một bản tin ngắn (khoảng 12 dòng) về một sự kiện ở trường mà em chứng kiến hoặc tham gia.

II.   VIẾT (5.0 điểm)

Phân tích bức tranh thiên nhiên và vẻ đẹp tâm hồn tác giả trong bài thơ sau:

Thu vịnh

Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao,

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.

Nước biếc trông như tầng khói phủ,

Song thưa để mặc bóng trăng vào.

Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái,

Một tiếng trên không ngỗng nước nào?

Nhân hứng cũng vừa toan cất bút,

 Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào.

                                                Nguyễn Khuyến 

>> TẢI TOÀN BỘ FILE ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ I TRƯỜNG YÊN HÒA LỚP 10 MÔN VĂN TẠI ĐÂY