Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 12 - THPT An Mỹ năm 2014

Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 12 - THPT An Mỹ năm 2014

Câu 1: (2,0 điểm)

Nêu ý nghĩa nhan đề: “Đàn ghita của Lor-ca”? Nêu ý nghĩa lời đề từ: “Khi tôi chết hãy chôn tối với cây đàn ghita”?

Câu 2a: Theo chương trình Chuẩn (8,0 điểm)

          Phân tích đoạn thơ sau trong bài “Sóng” của nhà thơ Xuân Quỳnh:

                                      “Con sóng dưới lòng sâu

                                      Con sóng trên mặt nước

                                      Ôi con sóng nhớ bờ

                                      Ngày đêm không ngủ được

                                      Lòng em nhớ đến anh

                                     Cả trong mơ còn thức

                                    Dẫu xuôi về phương bắc

                                    Dẫu ngược về phương nam

                                    Nơi nào em cũng nghĩ

                                    Hướng về anh- một phương                         

                                    Ở ngoài kia đại dương

                                    Trăm nghìn con sóng đó

                                    Con  nào chẳng tới bờ

                                    Dù muôn vàn cách trở”

                                                                                                      (Ngữ văn 12, Tập một, trang 155-156, NXB Giáo dục-2009)

Câu 2b: Theo chương trình Nâng cao (8,0 điểm)

Cảm nhận của anh(chị) về đoạn thơ sau trong bài “Đàn ghita của Lor-ca” của Thanh Thảo:

                     “Những tiếng đàn bọt nước

                     Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt

                     li-la li-la li-la

                     đi lang thang về miền đơn độc

                     với vầng trăng chếnh choáng

                     trên yên ngựa mỏi mòn

                     Tây Ban Nha

                     hát nghêu ngao

                    bỗng kinh hoàng

                    áo choàng bê bết đỏ

                    Lorca bị điệu về bãi bắn

                    chàng đi như người mộng du

                    tiếng ghi ta nâu

                    bầu trời cô gái ấy

                    tiếng ghi ta lá xanh biết mấy

                    tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan

                   tiếng ghi ta ròng ròng máu chảy”

Đáp án đề thi học kì 1 môn Văn lớp 12 - THPT An Mỹ năm 2014

Câu 1: (2,0 điểm)

• Ý nghĩa nhan đề: (1,0 điểm)

-  Đàn ghi ta là một loại nhạc cụ có nguồn gốc ở Tây Ban Nha từ thế kỉ XV.

-  Đàn ghi ta là hình ảnh biểu tượng cho Lor-ca, sự gắn bó của Lor-ca với âm nhạc và nghệ thuật.

-  Sự yêu mến và kính trọng của Thanh Thảo và người Việt với đất nước Tây Ban Nha.

• Ý nghĩa lời đề từ: (1,0 điểm)

-   Thể hiện tình yêu tha thiết của Lor-ca đối với đất nước Tây Ban Nha

-   Tình yêu say đắm với nghệ tuật của Lor-ca

-    Mong muốn nghệ thuật phát triển (hãy biết chon nghệ thuật của Lor-ca để dọn đường đi tới)

Câu 2a: Theo chương trình Chuẩn (8,0 điểm)

YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:

  -  Vận dụng được kỹ năng cảm nhận tác phẩm văn học, đặc biệt là tác phẩm thơ

  -  Biết cách trình bày một bài làm văn (mở bài: giới thiệu được nét chính về tác giả, tác phẩm; kết bài: nêu ý kiến bản thân nhấn mạnh vấn đề…)

  - Bài làm có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

  - Xác định được yêu cầu của đề, không phân tích chung chung.

 YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:

               Vẻ đep tâm hồn của người phụ nữ trong tình yêu hiện lên qua hình tượng song: tình yêu thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng và sắt son chung thủy, vượt lên mọi giới hạn của đời người.

Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cơ bản đáp ứng những ý chính sau:

I.  MỞ BÀI: (0,5 điểm)

- Giới thiệu khái quát về tác giả Xuân Quỳnh, tác phẩm, nội dung cần nghị luận

- Trích dẫn đoạn thơ

II. THÂN BÀI: (7,0 điểm)

Nhà thơ vừa phân thân vừa nhập thân vào song để nói lên cái đặc trưng cơ bản của tình yêu là nỗi nhớ và nh cầu, khát khao cần thỏa mãn của tình yêu là có nhau, bên nhau

* Khổ 5: (2,5 điểm)

- Qua hình tượng sóng nhân vật trữ tình bộc lộ nỗi nhớ da diết, khắc khoải bao trùm cả chiều sâu, bề rộng, không gian, thời gian, nỗi nhớ hiện hữu trong tiềm thức, vô thức và tâm thức

- Liên hệ so sánh ca dao, thơ Xuân Diệu và các nhà thơ khác:

“Nhớ ai bổi hổi bồi hồi

Như đứng đống lửa như ngồi đống than”

                                (Ca dao)

          “Những ngày không găp nhau

    Lòng thuyền đau rạn vỡ

 Nếu từ giã thuyền rồi

  Biển chỉ còn song gió

   Nếu phải cách xa anh

 Em chỉ còn bão tố”

                                                                      (“Thuyền và biển” - Xuân Quỳnh)

Tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ thật mãnh liệt, chủ động bày tỏ tình cảm của mình. Đó là vẻ đẹp của sự bạo dạn, mới mẻ, đắm say. Trái tim của người phụ nữ không cần úp mở nữa. Nó đã đòi nói thật.

* Khổ 6,7: (2,5 điểm)

          - Mượn quy luật của sóng, nhân vật trữ tình khẳng định lòng thủy chung son sắc và niềm tin mãnh liệt vào tình yêu, hạnh phúc

- Liên hệ so sánh ca dao, thơ Xuân Diệu, các nhà thơ khác:

“Chỉ còn em và anh

Cùng tình yêu ở lại”

(“Thư tình cuối mùa thu” - Xuân Quỳnh)

*Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ, âm điệu nhịp nhàng như sóng biển, hình tuongj ẩn dụ độc đáo, giọng thơ tha thiết, sâu lắng.

III.KẾT BÀI: (0,5 điểm)

Đánh giá chung về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ

 LƯU Ý: Chỉ cho điểm tối đa khi bài làm đạt được các yêu cầu về kĩ năng, kiến thức, diễn đạt tốt, khuyến khích những học sinh có cách viết sáng tạo. 

Câu 2b: Theo chương trình Nâng cao (8,0 điểm)

 YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:

  -  Vận dụng được kỹ năng cảm nhận tác phẩm văn học, đặc biệt là tác phẩm thơ trữ tình.

  -  Biết cách trình bày một bài làm văn (mở bài: giới thiệu được nét chính về tác giả, tác phẩm; kết bài: nêu ý kiến bản thân nhấn mạnh vấn đề…)

  - Bài làm có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

  - Xác định được yêu cầu của đề, không phân tích chung chung.

 YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:

Hình ảnh người nghệ sĩ Lor-ca: con người tư do, nghệ sĩ cách tân trong khung cảnh chính trị, văn hóa nghệ thuật Tây Ban Nha.

Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song cơ bản đáp ứng những ý chính sau:

I.  MỞ BÀI: (0,5 điểm)

-         Giới thiệu khái quát tác giả Thanh Thảo, tác phẩm, nội dung cần nghị luận.

II.  THÂN BÀI: (7,0 điểm)

*  Mở đầu bài thơ tác giả đã vẽ nên hình tượng một nhà nghệ sĩ Lor-ca bằng những nét chấm phá, phần nào chịu ảnh hưởng của trường phái ấn tượng, xây dựng hình tượng Lor-ca trên nền tảng văn hóa đất nước Tây Ban Nha…

- Chi tiết “tiếng đàn bọt nước”: nghệ thuật chuyển đổi cảm giác (thính giác sang thị giác) và thủ pháp lạ hóa tạo nên sức hấp dẫn kì lạ của tiếng đàn Lor-ca.

- Hình ảnh tương phản gay gắt gợi cảnh đấu trường giữa khát vọng dân chủ với nền chính trị độc tài, giữa khát vọng cách tân nghệ thuật với nền nghệ thuật già nua.

- “Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt”: là hình ảnh vừa thực vừa tượng trưng cho đấu trường quyết liệt, nơi người nghệ sĩ đương đầu với những thế lực bạo tàn, hà khắc.

- Nhạc thơ “li-la li-la”, nghệ thuật láy âm “li-la li-la li-la” gợi hợp âm của tiếng đàn ghi ta, gợi lên màu sắc, mùi vị…

- Từ ngữ “lang thang”, “miền đơn độc”, “yên ngựa mỏi mòn”, “vầng trăng chếnh choáng” gợi lên cuộc hành trình đơn độc của người nghệ sĩ đang tranh đấu cho tự do và cái mới.

* Cái chết đầy bi phẫn của Lor-ca, khát vọng cách tân nghệ thuật đành dang dở:

- Tập trung thể hiện giây phút Lor-ca “ bị điệu về bãi bắn” và cực tả nỗi đau đớn, xót  xa trước cái chết của nguowiif nghệ sĩ. Thủ pháp đối lập, các biện pháp so sánhh, hân hóa, điệp ngữ  được sử dụng triệt để nhằm khắc họa đậm nét, ấ tượng về sự “kinh hoàng”, nỗi đau đớn tột cùng của nhà thơ.

+ Chi tiết “Tây Ban nha hát nghêu ngao”

+ Từ ngữ “kinh hoàng”,  hình ảnh “áo choàng bê bết đỏ”

+ Hình ảnh: “Lorca bị điệu ề bãi bắn

                   chàng đi như người mộng du”

          Thật bất ngờ, hồi tưởng lại cảnh tượng thảm khốc ấy, Thanh Thảo lai như nghe và cảm nhận thấy âm thanh tiếng ghi ta trên chặng đường lãng du của Lor-ca.

          *Nghệ thuật:

Từ ngữ chuyển đổi cảm giác “nâu”, “lá xanh”, “tròn bọt nươc vỡ tan”, “ròng ròng máu chảy”, những điêp khúc tạo hình âm nhạc bằng chính nhịp điệu và bằng hình ảnh ( “nâu”, “xanh biết mấy”), bằng liên tưởng ( “Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt”, “bầu trời cô gái ấy”…). Sự kết hợp ngẫu hứng từ ngữ cũng là sự kết hợp mang tính chất âm nhạc. Đặc biệt, khi “tiếng ghi ta ròng ròng máu chảy”, âm nhạc đã thành thân phận, nó là tiếng van vi than khóc của trái tim từ thương trong thơ Lor-ca, nó là chính định mệnh nghiệt ngã với Lor-ca..

III.  KẾT BÀI:

-Đánh giá; Với nghệ thuật đặc sắc, đoạn thơ thể hiện sự đồng cảm, tiếc thương sâu sắc của tác giả đối với Lor-ca, người nghệ sĩ tài hoa có soos phận bi tráng của Tây Ban Nha.

Tuyensinh247 tiếp tục cập nhật đề thi học kì 1 môn Văn của các trường năm 2014, các bạn thường xuyên theo dõi .

Tuyensinh247 tổng hợp.