Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh năm 2014 có đáp án (P6)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 6

A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32)

 Câu 1: Đột biến gen dạng nào không làm thay đổi tỷ lệ A+T/G+X của gen?

A)Mất một vài cặp nuclêôtit.  

B)Thay một vài cặp nuclêôtit.                  C)Lắp một vài cặp nuclêôtit.   

D)Thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác có cùng số liên kết hydrô.

Câu 2: Đột biến gen làm mất 3 cặp nuclêôtit của gen. Gen đột biến giảm 7 liên kết hydrô so với gen ban đầu. Đột biến làm mất những cặp nuclêôtit nào?

A)3 cặp A=T.                                          B)3 cặp G=X.        

C)2 cặp A=T và 1 cặp G=X.                   D)2 cặp G=X và 1 cặp A=T.

Câu 3: Xét tính trạng do 1 gen nằm trên NST thường qui định và có tính trội là trội không hoàn toàn. Phép lai nào dưới đây cho tỉ lệ phân li kiểu hình là 1: 1?

A)BB xBB.             B)Bb xBb.              

C)Bb xbb.               D)Bb x bb hoặc BB xBb.

Câu 4: Đột biến chuyển đoạn trên cùng NST biến đổi NST gốc thành NST có thành phần gen là  a _x  b   d   f   c   g. NST nào dưới đây là NST gốc?

A)a _x  b   c   d   f   m.               B)a _x  b   c   d   f   g.               

C)a _x  b   m    n    c    d            D) a _x  b   d   f   g

Câu 5: Ở mận có 2n  = 48. Cho thể tứ bội giao phấn với thể lưỡng bội, hợp tử thu được có số NST đơn (ở trạng thái chưa nhân đôi ) là bao nhiêu?

A)48.                       B)72.                       C)144.                     D)49.

Câu 6: Gen có 3900 liên kết hydrô và có A=20%. Gen tự sao 2 lần liên tiếp đã đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp bao nhiêu nuclêôtit loại G?

A)900.                     B)2700.                   C)6300.                   D)1800

Câu 7: Ở mèo, gen qui định màu lông nằm trên X với B qui định màu lông đen, b qui định màu lông hung, Bb qui định màu tam thể. Mèo đực tam thể thuộc dạng nào?

A)Thể một nhiễm.                   B)Thể lưỡng bội.    

C)Thể khuyết nhiễm.               D)Thể ba nhiễm.

Câu 8: Mỗi gen qui định 1 tính trạng phân bố trên mỗi NST khác nhau và đều có tính trội hoàn toàn. Cho cây dị hợp tử 2 cặp alen tự thụ phấn. Theo lí thuyết, kết quả lai thu được

A)2 loại kiểu hình và 3 loại kiểu gen.                     

B)3 loại kiểu hình và 3 loại kiểu gen.

C)9 loại kiểu hình và 9 loại kiểu gen.                     

A)4 loại kiểu hình và 9 loại kiểu gen.

Câu 9: Đột biến thuộc dạng nào gây hậu quả làm tăng cường hoặc giảm sự biểu hiện của tính trạng?

A)Mất đoạn NST.                   B)Chuyển đoạn trên cùng NST.    

C)Lặp đoạn trên NST.             D) Đảo đoạn trên NST.

Câu 10: Đột biến gen đã làm mất các cặp nuclêôtit thứ 7, thứ 11 và thứ 15 của gen sinh vật nhân sơ. Phân tử prôtêin do gen đột biến tổng hợp so với prôtêin do gen ban đầu tổng hợp sai khác như thế nào?

A)Sai khác toàn bộ axit amin.                                

B)Kém một axit amin.

C)Kém 1 và sai khác một axit amin.                       

D)Kém 1 và sai khác hai axit amin.

Câu 11: Biện pháp nào dưới đây có vai trò quyết định làm thay đổi tính trạng về chất lượng?

A)Gieo trồng đúng mùa vụ.   

B)Áp dụng các biện pháp kĩ thuật tối ưu.               

C)Cải tạo giống, tạo giống mới.

D)Phối hợp các biện pháp tối ưu về nước, phân, chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh, gieo trồng đúng mùa vụ.

Câu 12: Trên mARN hoàn chỉnh dài 5100A⁰ có 5 ribôxôm cùng tham gia dịch mã một lần. Số axit amin môi trường cng cấp cho quá trình dịch mã là bao nhiêu (không tính axit amin mở đầu)?

A)2390.   B)2490.   C)2590.   D)2690.

Câu 13: Theo Lamac, nguyên nhân tiến hoá của sinh vật là

A)chọn lọc tự nhiên tác động thông qua hai đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật.

B)sự tích luỹ các đột biến trung tính.

C)sự thay đổi của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động của động vật.

D)do đấu tranh sinh tồn.

Câu 14: Với các sinh vật: cây ngô, nhái, sâu ăn ngô, diều hâu, rắn hổ mang, chuỗi thức ăn được xác lập như thế nào?

A)Ngô->Sâu->Nhái->Diều hâu->Rắn hổ mang.   

B)Ngô->Sâu->Nhái ->Rắn hổ mang->Diều hâu.

C)Ngô->Nhái->Sâu->Rắn hổ mang->Diều hâu.   

D)Ngô->Sâu ăn ngô-> Rắn hổ mang->Nhái-> Diều hâu.

Câu 15:   Tò vò mà nuôi con nhện.

            Đến khi nhện lớn, bỏ nhà nhện đi.

                   Tò vò ngồi khóc tỉ ti.

          Nhện ơi, nhện hỡi mày đi đằng nào?

Quan hệ giữa tò vò và nhện là mối quan hệ nào dưới đây?

A)Cộng sinh.                                          B)Hội sinh.                            

C)Vật ăn thịt – con mồi.                          D)Hợp tác.

Câu 16: Xét sơ đồ sau:                 (2)              (3)

                                  (1) N ADN ----> ARN ----> Prôtêin.  

(1), (2), (3) là các cơ chế:

A)(1): phiên mã, (2): dịch mã, (3): tự nhân đôi.     

B)(1): tự nhân đôi,  (2): phiên mã, (3): dịch mã.

C)(1): tự nhân đôi, (2): dịch mã, (3): phiên mã.     

D)(1): dịch mã, (2): phiên mã, (3): tự nhân đôi.

Câu 17: Nguồn nguyên liệu chủ yếu, quan trọng được sử dụng phổ biến tạo các giống vật nuôi, cây trồng?

A)Đột biến.             B)Biến dị tổ hợp.    

C)ADN tái tổ hợp.  D)Thường biến.

Câu 18: Đặc điểm nào dưới đây không thuộc về tính trạng chất lượng?

A)Thường do 1 gen qui định.                                

B)Ít chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường.

C)Có kiểu hình biến dị không liên tục.   

D)Do nhiều gen cùng tác động theo nguyên tắc cộng gộp     

Câu 19: Gây đột biến tạo giống mới là phương pháp như thế nào?

A)Sử dụng các tác nhân vật lý hay hoá học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật để phục vụ cho lợi ích con người.

B)Sử dụng các tác nhân vật lý hay hoá học, nhằm làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật, tạo nên những loài sinh vật mới thích nghi với điều kiện sống.

C) Sử dụng các tác nhân vật lý hay hoá học tăng hiệu quả ưu thế lai.

D)Thử nghiệm tìm ra các tác nhân có khả năng gây đột biến nhằm đề ra các biện pháp sử dụng thích hợp.

Câu 20: Cây pomato là cây lai giữa khoai tây và cà chua được tạo thành bằng phương pháp

A)Lai xa kết hợp đa bội hoá.                   B)Lai tế bào.           

C)Gây đột biến.                                       D)Kĩ thuật di truyền.                

Câu 21: Quần thể tự thụ phấn có thành phần kiểu gen là 0,3 BB + 0,4 Bb + 0,3 bb = 1. Cần bao nhiêu thế hệ tự thụ phấn thì tỷ lệ thể đồng hợp chiếm 0,95?

A)5 thế hệ.              B)4 thế hệ.               C)3 thế hệ.               D)2 thế hệ.

Câu 22: Nội dung nào dưới đây không thuộc về vai trò của tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết?

A)Củng cố đặc tính mong muốn qua các thế hệ.

B)Tạo nên các biến dị tổ hợp cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống.

C)Tạo nên các dòng thuần, làm nguyên liệu để lai khác dòng tạo ưu thế lai.

D)Tạo điều kiện cho sự đánh giá kiểu gen từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại bỏ ra khỏi quần thể.

Câu 23: Uu thế lai biểu hiện rõ nhất trong phép lai nào?

A)Lai khác thứ.                       B)Lai khác loài.      

C)Lai cải tiến.                          D)Lai khác dòng

Câu 24: Đem lai phân tích giấm đực mình xám, đốt thân dài. Kết quả đời lai phân li theo tỷ lệ: 1 mình xám, đốt thân dài: 1 mình đen, đốt thân ngắn (mỗi gen qui định 1 tính trạng). Phép lai di truyền theo qui luật nào?

A)Phân li của Men đen.          B)Liên kết hoàn toàn.             

C)Hoán vị 1 bên.                     D)Hoán vị hai bên.

Câu 25: Để sử dụng ưu thế lai trong chăn nuôi, người ta dùng phương pháp lai

A)kinh tế.                B)cải tiến.               

C)luân chuyển.        D)thuận - nghịch.

Câu 26: Giống lúa nào dưới đây được tạo thành bằng phương pháp gây đột biến kết hợp chọn lọc?

A)CR203.               B)BIR 352.             C)DT₁₀.                   D)DM-91.

Câu 27: Trong tế bào sinh dưỡng của người phụ nữ mắc hội chứng siêu nữ XXX có bao nhiêu thể Bar?

A)0.         B)1.         C)2.         D)3.

Câu 28: Kiểu gen AB/ab X^DHY giảm phân bình thường, hoán vị gen giữa A với B với tần số 20%, loaị giao tử AbY được hình thành chiếm tỷ lệ bao nhiêu?

A)40%.   B)20%.    C)10%.    D)5%

Câu 29: Bố, mẹ đều thuận tay phải, sinh con trai thuận tay phải. Người con trai lấy vợ thuận tay phải, sinh con gái thuận tay trái.Tính chất thuận tay có

A)Thuận tay phải là tính trội và gen qui định tính trạng nằm trên X.

B)Thuận tay phải là tính lặn và gen qui định tính trạng nằm trên X.

C)Thuận tay phải là tính trội và gen qui định tính trạng nằm trên NST thường.

D)Thuận tay phải là tính lặn và gen qui định tính trạng nằm trên NST thường.

Câu 30: Tìm ra những khuyết tật về kiểu gen của các bệnh di truyền ở người để chẩn đoán và điều trị kịp thời là mục đích của phương pháp nào?

A)Phương pháp nghiên cứu di truyền quần thể.     

B)Phương pháp nghiên cứu đồng sinh.

C)Phương pháp nghiên cứu phả hệ.                            

D)Phương pháp nghiên cứu tế bào học.

Câu 31: Trong khí quyển nguyên thuỷ của quả đất đã có

A)các hợp chất hữu cơ phức tạp.                               

B)các chất hữu cơ đơn giản và O₂.

C)các chất CH₄, NH₃, C₂N₂, CO, H₂O và O₂.  

D)Các chất CH₄, NH₃, C₂N₂, CO, H₂O.

Câu 32: Kết quả thí nghiệm, S.Milơ thu được gì?

A)Axit nuclêic.        B)Chuỗi polypeptit.                

C)Lipit.                    D)Gluxit.

B.PHẦN RIÊNG: Thí sinh được chọn một trong hai phần

I.Phần riêng dành cho chương trình chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40)

Câu 33: Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là gì?

A)Cá thể. B)Quần thể.             C)Loài.    D)Quần xã.

Câu 34: Lamac đã giải thích sự hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật là: 

A)ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả năng thích nghi kịp thời.

B)Là quá trình vừa đào thải các biến dị có hại, vừa tích luỹ các biến dị có lợi cho sinh vật.

C)Là quá trình tích luỹ các đột biến trung tính không liên quan gì đến chọn lọc tự nhiên.

D)Là quá trình lịch sử chịu sự chi phối bởi các nhân tố đột biến, giao phối và chọn lọc tự nhiên.

Câu 35: Theo quan điểm của tiến hoá hiện đại, sự hình thành loài mới là

A)dưới tác dụng của ngoại cảnh, loài biến đổi từ từ, qua nhiều dạng trung gian.

B)loài mới được hình thành dần qua nhiều dạng trung gian dưới tác dụng của CLTN theo con đường phân ly tính trạng từ một gốc chung.

C)quá trình cải biến thành phần kiểu gen của quần thể gốc theo hướng thích nghi, tạo ra kiểu gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc.

D)quá trình củng cố thành phần kiểu gen của loài theo hướng thích nghi, tạo ra loài mới, cách ly sinh sản với loài ban đầu.

Câu 36: Dạng trung gian của quá trình hình thành loài bằng con đường địa lý là

A)Nòi sinh học.      B)Nòi địa lý.                          

C)Nòi sinh thái.       D)Quần thể.

Câu 37:Vai trò của cách ly sinh thái là:

A)làm cho các quần thể trong loài bị chia cắt, sống trên những vùng địa lý khác nhau, tạo điều kiện giúp CLTN đã tích luỹ các đột biến và biến dị tổ hợp theo những hướng khác nhau.

B)tạo nên sự khác biệt về hình thái, sinh lý giữa các cá thể trong quần thể.

C)làm biến đổi tần số tương đối của các alen trong quần thể.

D)Tạo điều kiện cho các quần thể của loài trong cùng khu phân bố được chọn lọc theo hướng thích nghi với những điều kiện sinh thái khác nhau.

Câu 38: Các quần thể của một số loài sống trên bãi bồi ở sông Vônga, rất ít sai khác về hình thái nhưng chúng khác nhau về chu kỳ sinh trưởng, phát triển. Tiêu chuẩn nào được dùng để phân biệt? 

A) Địa lý.                                B) Địa lí-sinh thái.  

C)Sinh lí-sinh hoá.                  D.Cách ly sinh sản.

Câu 39: Cấp độ tổ chức nào được hình thành khi kết thúc quá trình tiến hoá nhỏ?

A)Quần  thể mới.                    B)Loài mới.            

C)Chi, họ, bộ mới.                  D)Quần xã sinh vật mới.

Câu 40: Cho các quần thể: Quần thể 1: 0,4BB + 0,6 bb =1;  Quần thể 2: 0,6 BB + 0,4 bb =1;  Quần thể 3:  0,6 BB + 0,2 Bb + 0,2 bb = 1; Quần thể 4: 0,3 BB + 0,2Bb + 0,5 bb=1. Các quần thể nào có cùng tần số của mỗi alen?

A)1 và 2.                 B)2 và 3.                 C)3 và 4.                 D)1 và 4.

II.Phần riêng dành cho chương trình nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48)

Câu 41: Quần thể 1: 0,4BB + 0,6 bb =1.                              

Quần thể 2: 0,6 BB + 0,4 bb =1.  

Quần thể 3: 0,6 BB + 0,2 Bb + 0,2 bb = 1.            

Quần thể 4: 0,3 BB + 0,2Bb + 0,5 bb=1.

Các quần thể nào qua các thế hệ tự thụ phấn, thành phần kiểu gen vẫn duy trì không đổi?

A)1 và 2.                 B)2 và 3.                 C)3 và 4.                 D)1 và 4.

Câu 42: Xét các quần thể có thành phần kiểu gen như sau:

Quần thể 1: 0,4BB + 0,6 bb =1;                      

Quần thể 2: 1BB; Quần thể 3: 0,36 BB + 0,48 Bb + 0,16 bb = 1;

Quần thể 4: 0,3 BB + 0,2Bb + 0,5 bb=1. Các quần thể nào có thành phần kiểu gen đạt cân bằng?

A)Quần thể 3.                         B)Quần thể 2 và 3.      

C)Quần thể 3 và 4.                  D)Quần thể 1 và 4.

Câu 43: Ở ruồi giấm, cho ruồi giấm cái mình xám, cánh dài giao phối với ruồi đực mình đen, cánh cụt. F₁ thu được toàn ruồi mình xám, cánh dài. Cho F₁ giao phối với nhau, F₂ thu được 70% ruồi mình xám, cánh dài; 5% ruồi mình xám, cánh cụt; 5% ruồi mình đen, cánh dài và 20% ruồi mình đen, cánh cụt.  Biết rằng mỗi tính trạng do một gen qui định. Hai tính trạng màu sắc thân và hình dạng cánh di truyền theo qui luật nào?

A)Phân ly độc lập.                  B)Liên kết hoàn toàn cả 2 bên.  

C)Hoán vị 1 bên.                     D)Hoán vị cả 2 bên.               

Câu 44: Mỗi gen trên mỗi NST. Cho cá thể dị hợp 2 cặp alen tự thụ phấn. Kiểu gen đồng hợp tử trội hai cặp alen xuất hiện ở F₂ chiếm bao nhiêu?                A)50%.                   B)25%.    C)12,5%.                 D)6,25%.

Câu 45: Tần số hoán vị gen giữa hai gen là 20% thì khoảng cách giữa hai gen đó trên NST là bao nhiêu?

A)40cM.                 B)30cM                   C)20cM                   D)10cM.

Câu 46: Điểm nổi trội của quần thể có sự đa dạng về kiểu gen, đa dạng kiểu hình là gì?

A)Bị tiêu diệt hàng loạt, không có tiềm năng thích ứng khi hoàn cảnh sống thay đổi.

B)Có khả năng thích ứng cao, ít bị tiêu diệt hàng loạt khi hoàn cảnh sống thay đổi.

C)Tần số tương đối các alen không đổi khi có đột biến.

D)Áp lực của chọn lọc tự nhiên đến quần thể không đáng kể.

Câu 47: Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp chủ yếu để tạo nguồn biến dị tổ hợp là

A)sử dụng công nghệ gen.      B)sử dụng công nghệ tế bào.

C)gây đột biến nhân tạo.         D)lai hữư tính.

Câu 48: Phát biểu nào sau đây là không đúng đối với một hệ sinh thái?

A)Trong hệ sinh thái, sự thất thoát năng lượng qua mỗi bậc dinh dưỡng là rất lớn.

B)Trong hệ sinh thái, sự biến đổi năng lượng có tính tuần hoàn.

C)Trong hệ sinh thái, càng lên bậc dinh dưỡng cao năng lượng càng giảm.

D)Trong hệ sinh thái, sự biến đổi vật chất diễn ra theo chu trình.

 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỂ SỐ 6

 Các em thường xuyên theo dõi các đề thi thử tốt nghiệp THPT trên Tuyensinh247.com để không bỏ lỡ đề thi nào nhé!

Tuyensinh247 tổng hợp