Tăng cường tổ chức phong trào rèn luyện thể chất và thực hành nghệ thuật trong các cơ sở GDPT

Dự thảo được xây dựng nhằm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, góp phần thúc đẩy giáo dục toàn diện, phát triển thể chất, thẩm mĩ, năng lực sáng tạo cho học sinh.

Không phát sinh môn học mới, học sinh được chủ động lựa chọn nội dung rèn luyện

Dự thảo nhấn mạnh việc tổ chức phong trào phải bám sát mục tiêu giáo dục toàn diện và phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông; không làm thay đổi Chương trình, không phát sinh môn học mới, không làm tăng thời lượng học chính khóa, không gây quá tải hoặc tạo thêm áp lực đối với học sinh, giáo viên và cơ sở giáo dục.

Việc ghi nhận kết quả tham gia tập trung vào mức độ tích cực, ý thức rèn luyện, sự tiến bộ và quá trình hình thành thói quen luyện tập, thực hành thường xuyên của học sinh; không kiểm tra, cho điểm hoặc xếp loại như đối với môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông; không làm phát sinh hồ sơ, sổ sách gây thêm áp lực cho giáo viên và cơ sở giáo dục.

Các cơ sở giáo dục sẽ công khai nội dung, hình thức và điều kiện tổ chức để học sinh tự nguyện đăng kí tham gia ít nhất 1 môn thể thao và 1 loại hình nghệ thuật hoặc 1 nhạc cụ phù hợp với sở thích, năng lực và điều kiện sức khỏe. Kết quả đăng kí là căn cứ để nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động thực hành thường xuyên dưới sự hướng dẫn của giáo viên và sự phối hợp của gia đình.

>> ĐIỂM CHUẨN ĐH 2026 SẼ ĐƯỢC CÔNG BỐ TRƯỚC 17H NGÀY 13/8, THÍ SINH XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY

Đa dạng hóa hoạt động thể chất và nghệ thuật trong trường học

Dự thảo khuyến khích các nhà trường tổ chức phong trào thông qua nhiều hình thức như câu lạc bộ, đội nhóm, ngày hội văn hóa, nghệ thuật, thể thao, hội diễn, triển lãm, giao lưu và Hội khỏe Phù Đổng. Nội dung thực hành nghệ thuật được mở rộng, bao gồm nhạc cụ, hát, hợp xướng, múa, mĩ thuật, thiết kế, nhiếp ảnh, nghệ thuật dân gian và các loại hình nghệ thuật khác, đồng thời ưu tiên khai thác các giá trị văn hóa truyền thống của địa phương.

Thay vì tổ chức như một môn học riêng, các hoạt động được triển khai linh hoạt thông qua buổi học thứ hai đối với các trường dạy học 2 buổi/ngày, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, sinh hoạt tập thể và các câu lạc bộ theo sở thích.

Dự thảo khuyến khích huy động sự tham gia của gia đình, cơ sở giáo dục đại học, các thiết chế văn hóa, nghệ thuật, thể thao, nghệ sĩ, nghệ nhân, huấn luyện viên và chuyên gia để mở rộng không gian học tập, trải nghiệm cho học sinh.

Dự thảo nêu rõ các yêu cầu về bảo đảm an toàn, đặc biệt đối với hoạt động tổ chức ngoài khuôn viên nhà trường và các môn thể thao hoặc loại hình nghệ thuật có yêu cầu chuyên môn, thiết bị hay điều kiện an toàn riêng.

Đồng thời, khuyến khích ứng dụng công nghệ số trong khảo sát nhu cầu, đăng ký tham gia, quản lí hoạt động, chia sẻ học liệu và kết nối các câu lạc bộ, trong đó yêu cầu việc ứng dụng phải tận dụng các nền tảng sẵn có, không phát sinh phần mềm hoặc thủ tục không cần thiết.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo