Thêm trường đào tạo y - dược tại Hà Nội

Theo thông tin của trường, việc thành lập Trường Y - Dược Victoria dựa trên nền tảng đào tạo khối ngành sức khỏe đã được xây dựng trước đó. Đến tháng 6, khối ngành sức khỏe của trường có 6 khoa chuyên môn, một ngành đào tạo đại học và khoảng 260 người học. Nhà trường cho biết, đội ngũ gồm các giảng viên cơ hữu cùng các chuyên gia, bác sĩ có kinh nghiệm lâm sàng tham gia giảng dạy.

Phát biểu tại lễ công bố, PGS.TS Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường Y - Dược Victoria, chia sẻ việc thành lập trường xuất phát từ nhu cầu nhân lực y tế ngày càng tăng, đồng thời dựa trên năng lực đào tạo và điều kiện thực tế của trường Đại học Victoria Hòa Bình.

"Dấu mốc này mở ra một giai đoạn mới cho đào tạo khối ngành sức khỏe, hướng tới đào tạo nhân lực y tế vững kiến thức, giỏi thực hành, sáng y đức", ông Long nói.

>> Xem thêm: Dự kiến 1 ngành được xét tuyển 3 phương thức năm 2027

>> Xem thêm thông tin mới nhất về phương thức xét học bạ vào ngành Y dược TẠI ĐÂY

Theo ông Long, chương trình đào tạo dự kiến tập trung vào việc cập nhật nội dung, đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất. Trường cũng định hướng kết hợp y học hiện đại với y học cổ truyền, nghiên cứu ứng dụng và tăng cường ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong đào tạo và chăm sóc sức khỏe.

Các chương trình thiết kế theo hướng kết hợp y học cá thể hóa, y học lâm sàng, y học cổ truyền, dược học và y tế công cộng. Trong dài hạn, trường dự kiến đẩy mạnh ứng dụng dữ liệu lớn, công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và khoa học y sinh, đồng thời, mở rộng hợp tác nghiên cứu, trao đổi giảng viên, sinh viên và chuyên gia với các trường đại học, viện nghiên cứu quốc tế.

Lộ trình phát triển được trường chia thành nhiều giai đoạn. Trong năm 2026-2027, đơn vị tập trung củng cố mô hình tổ chức, kiện toàn bộ máy quản trị và Trung tâm Lâm sàng. Giai đoạn 2028-2030 là thời gian dự kiến chuẩn hóa quy trình đào tạo thực hành và tăng cường các điều kiện bảo đảm chất lượng. Từ năm 2031 đến 2035, trường đặt mục tiêu mở rộng đào tạo sau đại học, nghiên cứu ứng dụng và phát triển mạng lưới viện nghiên cứu, hướng tới mở rộng hệ thống bệnh viện nghiên cứu và chuyển giao công nghệ y tế.

Một trong những nội dung được lãnh đạo nhà trường nhấn mạnh là thời lượng và môi trường thực hành. Đào tạo nhân lực y tế cần được đặt trong mối liên hệ với bệnh viện, nhà thuốc, doanh nghiệp dược và các cơ sở y tế.

"Báo cáo các quý vị đại biểu, trong đào tạo y dược đặc biệt là y khoa thì việc thực hành bệnh viện đóng vai trò vô cùng quan trọng", Hiệu trưởng Trường Y - Dược Victoria nói.

Hiện, Trường Y - Dược Victoria đã ký hợp đồng đào tạo thực hành với 24 bệnh viện. Ngoài ra, trường hợp tác đào tạo thực hành với nhiều trạm y tế, nhà thuốc, công ty dược và vườn thuốc. Mạng lưới này tạo điều kiện để sinh viên khối sức khỏe tiếp xúc với môi trường thực tế trong quá trình học.

"Báo cáo các quý vị đại biểu, trong đào tạo y dược đặc biệt là y khoa thì việc thực hành bệnh viện đóng vai trò vô cùng quan trọng", Hiệu trưởng Trường Y - Dược Victoria nói.

Hiện, Trường Y - Dược Victoria đã ký hợp đồng đào tạo thực hành với 24 bệnh viện. Ngoài ra, trường hợp tác đào tạo thực hành với nhiều trạm y tế, nhà thuốc, công ty dược và vườn thuốc. Mạng lưới này tạo điều kiện để sinh viên khối sức khỏe tiếp xúc với môi trường thực tế trong quá trình học.

Tại sự kiện, bà Miki Nozawa, Trưởng ban Giáo dục Văn phòng UNESCO Việt Nam, cũng nhận định sự ra đời của Trường Y - Dược Victoria có ý nghĩa đối với việc đầu tư vào con người và chuẩn bị nguồn nhân lực cho lĩnh vực y tế.

Theo bà Miki, sự phát triển của ngành y tế, bệnh viện và đội ngũ nhân viên y tế cần kiến thức, nghiên cứu và kinh nghiệm chuyên môn, đồng thời đòi hỏi sự tin tưởng, lòng nhân ái và trách nhiệm với cộng đồng và gia đình người bệnh.

"Việc đào tạo các bác sĩ, dược sĩ và chuyên gia y tế tương lai không chỉ đòi hỏi kiến thức khoa học, chuyên môn vững vàng, mà còn cần đạo đức, sự thấu cảm và tinh thần trách nhiệm cao đối với cộng đồng mà họ phục vụ", bà nói.

Bà Miki cũng đề cập vai trò của dược học trong việc kết nối khoa học hiện đại với nguồn tri thức bản địa và truyền thống của Việt Nam, trong đó có việc sử dụng cây thuốc và tài nguyên thiên nhiên. Theo bà, các trường đại học có vai trò kết nối những nguồn tri thức này với nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, đồng thời góp phần bảo vệ tri thức, văn hóa và đa dạng sinh học.

Từ góc nhìn giáo dục, đại diện UNESCO khẳng định đại học có trách nhiệm giúp người học thích ứng với những thay đổi và sử dụng tri thức để phục vụ con người. Bà kỳ vọng môi trường học thuật tại Victoria Hòa Bình tạo điều kiện để sinh viên học hỏi, trưởng thành và đóng góp cho xã hội.

Cùng tầm nhìn, Anh hùng lao động, Tiến sĩ Nguyễn Thị Phương Thảo cho biết các doanh nghiệp trong hệ sinh thái Sovico sẽ mở rộng cơ hội để sinh viên học tập và làm việc trong môi trường thực tế ở nhiều lĩnh vực, trong đó có y tế và giáo dục. Bà nhận định trường Y – Dược Victoria cần hướng tới đội ngũ thầy thuốc giỏi chuyên môn, làm chủ công nghệ và giữ lòng trắc ẩn với người bệnh.

Việc kết nối đào tạo với môi trường nghề nghiệp được trường xác định là một phần trong định hướng phát triển dài hạn. Trong đó, mô hình "trường đại học của doanh nghiệp" hướng tới việc đưa chuyên gia doanh nghiệp tham gia quá trình đào tạo, đồng thời, tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận môi trường nghề nghiệp từ những năm đầu đại học.

Với riêng khối Y - Dược, trường dự kiến tiếp tục mở rộng mạng lưới cơ sở thực hành, chuẩn hóa quy trình đào tạo lâm sàng và phát triển nghiên cứu ứng dụng. Song song, các định hướng về y tế số, dữ liệu, trí tuệ nhân tạo và khoa học y sinh được đặt trong kế hoạch phát triển nhằm đáp ứng những thay đổi của lĩnh vực chăm sóc sức khỏe.

Việc thành lập Trường Y - Dược Victoria diễn ra trong bối cảnh nhà trường mở rộng đào tạo từ nền tảng các ngành sức khỏe. Theo thông tin công bố tại sự kiện, trường Đại học Victoria Hòa Bình hiện có khoảng 8.000 sinh viên và 350 giảng viên, cán bộ quản lý, nhân viên; năm học 2026-2027 đón khoảng 1.800 tân sinh viên.

Theo Báo VnExpress