29/06/2021 08:56 am
Sau khi biết điểm chuẩn, học sinh đối chiếu với điểm thi của mình và cần ghi nhớ nguyên tắc xét tuyển vào trường trung học phổ thông công lập năm học 2021-2022 để nắm rõ quyền lợi. Cụ thể: 1. Nếu học sinh không trúng tuyển nguyện vọng 1, thì được xét tuyển nguyện vọng 2, nhưng phải có điểm xét tuyển cao hơn điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng 1 của trường ít nhất 1,0 điểm. 2. Học sinh không trúng tuyển nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2 thì sẽ được xét tuyển nguyện vọng 3, nhưng phải có điểm xét tuyển cao hơn điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng 1 của trường ít nhất 2,0 điểm. 3. Khi hạ điểm chuẩn, các trường trung học phổ thông công lập được phép nhận học sinh có nguyện vọng 2, nguyện vọng 3 đủ điều kiện trúng tuyển. Nếu xét chung các trường THPT công lập chuyên và không chuyên, một học sinh có thể có từ 0 đến 8 nguyện vọng trúng tuyển.
Nếu học sinh có nhu cầu phúc khảo điểm thi vào lớp 10, cần nộp đơn phúc khảo tại trường THCS nơi theo học lớp 9 từ ngày 30/6 đến 6/7. >> Xem thêm: Điểm chuẩn vào lớp 10 tất cả các trường THPT công lập Hà Nội TẠI ĐÂY Học sinh đến trường trung học cơ sở - nơi học lớp 9 để nhận hồ sơ và Giấy báo kết quả tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2021-2022. Học sinh trúng tuyển vào trường trung học phổ thông phải làm thủ tục xác nhận nhập học bằng một trong hai hình thức: Trực tiếp hoặc trực tuyến. Theo TTHN DÀNH CHO 2K10 - LỘ TRÌNH ÔN THI VÀO LỚP 10 NĂM 2025!
Tham khảo Khoá học lớp 9 - Lộ trình UP10 tại Tuyensinh247: - Đa dạng hình thức học: Học live tương tác, học qua bài giảng quay sẵn - Ôn thi vào 10 - Luyện đề vào 10 - Bộ 10.000+ câu hỏi, 500+ bài giảng, 300+ đề thi bám sát sườn cấu trúc đề thi từng tỉnh Xem thêm thông tin khoá học & Nhận tư vấn miễn phí - TẠI ĐÂY |
||||||
>> Học trực tuyến lớp 9 & lộ trình Up 10! trên Tuyensinh247.com Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều), theo lộ trình 3: Nền Tảng, Luyện Thi, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. |