18/08/2026 12:00 pm
Những trường Đại học nào xét tuyển đợt 2 năm 2026? Cập nhật nhanh danh sách các trường Đại học xét tuyển bổ sung năm 2026. Cơ hội cho thí sinh chưa trúng tuyển đợt 1 tiếp tục đăng ký nguyện vọng ở đợt 2 và các đợt bổ sung tiếp theo.
Ngày 11/12, Bộ GD-ĐT ra Thông tư ban hành quy chế công nhận trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia. Quy chế này sẽ thay thế cho quy chế cũ đã ban hành vào năm 2010.
Để thống nhất đánh giá kết quả học tập của học sinh học chương trình thí điểm tiếng Anh đại trà từ lớp 3, Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn kiểm tra đánh giá môn tiếng Anh lớp 3, 4, 5 học kỳ 1, năm học 2012-2013.
Mới đây, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố kết luận thanh tra Trường ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội, với nhiều vi phạm trong công tác tổ chức cán bộ, đào tạo sau đại học và liên kết đào tạo.
Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc (KEDI) cho biết tính đến ngày 1/4 năm nay, có tổng cộng 932.703 sinh viên Hàn Quốc đã xin nghỉ bảo lưu. Có nghĩa là khoảng 1/3 tổng số sinh viên đại học trên toàn quốc (2.980.000 sinh viên) đã tạm nghỉ học.
Phó Thủ tướng Vũ Văn Ninh chỉ đạo sớm hoàn thiện các nội dung về triển khai Đề án thí điểm về đặt hàng đào tạo và đào tạo chất lượng cao, học phí cao, trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, phê duyệt để làm cơ sở cho các trường kịp thông báo tuyển sinh cho năm học 2013-2014 vào tháng 3-2013.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành mẫu bằng tốt nghiệp Cao đẳng và Trung cấp chuyên nghiệp mới, thay thế mẫu bằng ban hành năm 2009.
Tiếp tục với việc công bố thông tin trong đề án đổi mới giáo dục, kết quả xếp loại bằng tốt nghiệp được đánh giá đồng thời dựa trên hai cơ sở: quá trình học tập và kết quả thi.
Có rất nhiều lý do để quay lại trường Đại học học tiếp lấy bằng Thạc sĩ kinh doanh (MBA). Nhiều người không hiểu tại sao lại có những người muốn tự “chuốc” lấy những áp lực cũng như căng thẳng như vậy.
Nhóm nghiên cứu của Viện Khoa học giáo dục Việt Nam đề xuất phương án dạy học tích hợp và phân hóa trong chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015. Đây là hướng sẽ giải quyết được tình trạng học quá nhiều môn, quá nhiều kiến thức, đồng thời tăng cường việc bồi dưỡng năng lực cho người học.